Live Looping

De hele dag worden we overspoeld met geluiden; op straat, op school en in de media. Gelukkig filtert ons brein veel informatie weg zodat we niet continu in opperste staat van paraatheid hoeven te zijn. Pas als we iets verrassends horen, wordt onze aandacht getrokken. In de Live Looping workshop ervaren de deelnemers hoe geluiden beelden kunnen oproepen, en hoe bestaande beelden door geluiden kunnen worden ondersteund of juist gemanipuleerd.

Door het opnemen, stapelen en loopen (continu herhaald afspelen) van geluiden en beelden met speciale apparatuur creëren de deelnemers geluids- en beeldcollages zoals de soundbites van het NOS Journaal. Zo wordt bijvoorbeeld een klas remix gemaakt met de geluiden van eigen pennen, tassen, mp3-spelers, etuis, papieren, etc. Ook wordt getracht emoties en sferen zoals verdriet of spanning vast te leggen met klanken van diverse voorwerpen. Ten slotte maken de deelnemers een soundtrack bij een kort filmpje van de workshopleider.

De Live Looping Workshop kan vallen onder CKV, muziekles en maatschappijleer, en is gemakkelijk aan te passen op speciale schoolthema’s en projecten.

Kerndoelen

Deze activiteit sluit naadloos aan op de in november 2025 gepresenteerde definitieve conceptkerndoelen kunst en cultuur, specifiek binnen de domeinen ‘Artistiek creatief vermogen’ en ‘Maken en betekenis geven’. Leerlingen ontwikkelen hun eigen creativiteit door te experimenteren met een loopstation. Hiermee passen ze technieken uit de disciplines muziek en mediakunst toe om zelfstandig een gelaagd, digitaal muzikaal werk te creëren.

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kunnen de leerlingen zelfstandig een basisloop van minimaal drie muzikale lagen (bijvoorbeeld een beat, baslijn en melodie) opnemen met de apparatuur.
• Aan het einde van de workshop presenteren de leerlingen hun gemaakte loop aan de klas en kunnen zij mondeling toelichten welke muzikale keuzes zij daarin hebben gemaakt.