Art of Us - Verbinding is de kunst
NEOS organiseert op woensdag 25 maart de Conferentie Cultuuronderwijs 2026. Tijdens de conferentie onderzoeken wij samen met jullie hoe we kunst kunnen inzetten om in contact te komen én te blijven. In het klaslokaal en ver daarbuiten.
NEOS Conferentie Cultuuronderwijs 2026 — Art of Us – Verbinding is de kunst
Hoe zetten we kunst in om in contact te komen én te blijven? Dat gaan we onderzoeken op woensdag 25 maart, samen met jullie: docenten en leerkrachten, creatieve professionals, onderwijsdirecties, beleidsmakers en partners in het sociale domein.
Programma
-
- Inloop: 14:30 uur
- Opening en keynote: 15:00-16:00 uur
- Workshops ronde 1: 16:05-17:15 uur
- Vegetarisch diner: 17:20 uur
- Workshops ronde 2: 18:20-19:40 uur
- Borrel en einde: 19:45-20:15 uur
Praktische informatie
- Datum: 25 maart 2026
- Locatie: De Observant, Stadhuisplein 7, Amersfoort
- Deelname: kosteloos (let op: om voedselverspilling te voorkomen, rekenen we een no-show fee. Meld je daarom uiterlijk 16 maart af bij onverwachte verhindering)
- Inhoud programma: zie hieronder
Opening en Keynote – 15:00-16:00
Hoezeer we samen ook streven naar inclusiviteit: makkelijk is het niet om het in de praktijk te realiseren. En dat is niet zo gek: we hebben er immers eeuwen over gedaan om te komen waar we nu zijn. En er zijn vele mechanismes die ongelijkheid veroorzaken en in stand houden.
Wat maakt dat streven naar inclusiviteit zo uitdagend? En wat heb jij als (kunst)professional in het onderwijs werkelijk nodig om recht te doen aan alle aanwezige verhalen in een school, buurt, of stad?
Aminata Cairo is antropoloog, psycholoog en verhalenverteller. In haar energieke keynote, neemt de voormalig lector Inclusief Onderwijs, en Sociale Rechtvaardigheid en Diversiteit in de Kunsten je mee in haar visie op wat inclusiviteit werkelijk is. Voor Cairo betekent dat: ruimte geven aan alle aanwezige verhalen en deze gelijkwaardig te behandelen. Om zo ons collectieve verhaal uit te breiden.
Workshops ronde 1: 16:05 - 17:15
Na de keynote duiken we de praktijk in! Tijdens ronde 1 kun je kiezen uit vijf verschillende workshops. Klik op het plusje om meer te lezen over de workshop.
-
Holding space: van ongemak naar verbinding
Workshop Aminata Cairo
In de keynote heb je gehoord wat inclusiviteit werkelijk is en waarom het zo belangrijk is om ruimte te geven aan alle aanwezige verhalen in een groep of gemeenschap.
‘Holding space’ vergt ook iets van ons, individueel en collectief. Ongetwijfeld ken je de uitspraak dat verandering begint bij jezelf. Maar hoe doe je dat? Dat ga je ervaren via verschillende activiteiten en kunstvormen.
In deze workshop laat Aminata Cairo je ervaren hoe dat voor jou in de praktijk zou kunnen werken. Hoe reageer je? Hoe gebruik je belichaming en blijf je in verbinding, ook als het ‘ongezellig’ is? In de Holding Space workshop maakt Aminata gebruik van de Inclusivity Pathway methodiek. Deze training ontwikkelde Aminata Cairo in samenwerking met de Haagse Hogeschool, Universiteit Leiden en Hogeschool In Holland.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor alle doelgroepenAminata Cairo is psycholoog en antropoloog, spreker en verhalenverteller. Met haar lezingen en trainingen helpt ze organisaties te veranderen en inclusiever te werken vanuit de visie dat elk verhaal waarde heeft.
-
Verbindingen bouwen met dans
Workshop De Dansverbinderij
Werken aan de bouwstenen van burgerschap met dans? In de visie van De Dansverbinderij is elke onderwijsprofessional in staat om dansante oefeningen toe te passen in de eigen onderwijspraktijk. Maar hoe? Waar begin je dan? Lynn en Janneke van De Dansverbinderij nemen jou stapsgewijs mee in de wereld van dansant burgerschap.
Na een korte uitleg over hoe je dans kunt verbinden met de vier bouwstenen van burgerschap, maak je zelf kennis met de werkmethode van dansant burgerschap.
Na afloop van de workshop krijg je een hand-out mee waarmee je direct aan de slag kunt in de klas.
Doelgroep
De workshop is vooral geschikt voor leerkrachten en docenten van groep 5 t/m 8 en leerjaar 1 en 2 van het vo.De Dansverbinderij werkt met echte bruggenbouwers, of ook wel: dansverbinders! Deze dansverbinders zijn danseducatoren die geloven in de kracht van dans en hier ook voor durven te gaan staan. Wij als dansverbinders zijn er namelijk van overtuigd dat danseducatie van fundamentele waarde kan zijn op allerlei verschillende plekken in de samenleving.
-
De poppen samen aan het dansen
Workshop Duda Paiva Company
Kan een pop toegang geven tot emoties en verhalen die je met je lijf wel voelt maar die je niet kan verwoorden? In deze workshop ontdek je hoe het samen werken met poppen tot meer verbinding kan leiden tussen mensen.
Door de bewegingen te bestuderen die de pop kan maken en daarmee te spelen, krijg je meer toegang tot je vermogen tot inleving, verbeelding en jezelf openstellen voor de ander of voor een bepaald onderwerp.
Voor het trainen van poppenspelers, ontwikkelde Duda Paiva Company de methode Object Score. De methode is een manier om een andere entiteit – een soort alter ego of een “uitbreiding van je zelf” tot leven te brengen via een pop.
Naast het ervaren van de methode Object Score, leer je het Amersfoortse gezelschap Duda Paiva Company beter kennen. Ook maak je kennis met hun nieuwe educatielijn rondom de parade The Sound of Silence. Deze educatielijn is inzetbaar binnen het onderwijs en sluit aan bij actuele maatschappelijke thema’s, zoals biodiversiteit en de rol van de mens daarin.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor poDuda Paiva Company uit Amersfoort maakt voorstellingen waarin dans en poppen centraal staan. Associatieve, verhalende voorstellingen – meestal zonder tekst – die worden gespeeld in theaters, op festivals, binnen- en buitenlocaties, in Nederland en internationaal.
-
Dát is de vraag!
Paulien Hilbrink
Hoe weet je zeker dat wat je ziet waar is? Een vraag van alle tijden, maar zeker nu de wereld steeds meer raakt opgedeeld in bubbels, is het vinden van een gedeelde werkelijkheid, waarin we van mening mogen verschillen, nóg belangrijker.
Met een filosofische vraag begint volgens kinderfilosoof Paulien Hilbrink het gesprek als het ware vanzelf: ‘Het mooiste is als een kind aan het twijfelen raakt. Al zoekend naar antwoorden leren kinderen zichzelf en elkaar kennen.’
Voor kinderen zelf is het de normaalste zaak van de wereld, maar wanneer je leerlingen de ruimte geeft tot filosoferen, zul je je verwonderen over hun inventiviteit en originaliteit. Kinderen denken nog vrij en verwonderen zich over wat wij al vanzelfsprekend vinden. Dat geldt ook voor het kijken naar kunst: kinderen zien vaak veel meer in een kunstwerk dan wij als volwassenen vermoeden. Wat zij erin zien is niet goed en niet fout. Hoe ga je in gesprek over een werk als er oneindig veel interpretaties mogelijk zijn? Hoe laat je ieders gevoel of ervaring tot zijn recht komen in een les over kunst? Welke werkvormen zijn daarvoor zinvol?
In de workshop Dát is de vraag! ontdek je hoe je een open gesprek over kunst tussen kinderen en jongeren begeleidt. Hoe ga je om met hun vragen waar je zelf het antwoord ook niet op weet? Wat doe je als het gesprek vastloopt? We gaan oefenen met luisterend filosoferen, het uitstellen van antwoorden geven en… het vinden van de brandende vraag!
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor po en vo/mboPaulien Hilbrink maakt onderwijs vraaggericht op po, vo en hbo. Ze doceert aan de docentenopleiding op de Hogeschool voor Toegepaste Filosofie, geeft workshops aan studenten en professionals en senioren die met elkaar willen denken over hun werk, specifieke kwesties en filosofische kwesties.
-
Ik vraag, jij vraagt, wij vragen
Workshop Museum Catharijneconvent
Kun je kunstobjecten inzetten om leerlingen te laten nadenken over zichzelf, elkaar en hun plek in onze diverse samenleving? In deze workshop ontdek je hoe kunst kan helpen om lastige onderwerpen op een veilige manier bespreekbaar te maken in het museum of in de klas. “I Ask” is een methode voor museumrondleiders, die ook leerkrachten en docenten goed kunnen toepassen in hun onderwijspraktijk. De methode gaat uit van vragen stellen, actief luisteren, schakelen, laten ervaren en structureren.
In deze workshop ontdek je hoe het toepassen van de methode I Ask snel kan kan leiden tot meer openheid bij leerlingen en daarmee ook meer verbinding. Hannah Kalverda van het Museum Catharijneconvent neemt je mee in deze geliefde methode. Je gaat praktisch aan de slag met het oefenen van I Ask en krijgt daarmee concrete handvatten om dit ook binnen je eigen onderwijs-context in te zetten.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor alle vo/mbo en museum- en erfgoededucatorenAls Art Mediator streeft Hanna Kalverda ernaar om betekenisvolle interactie te bevorderen binnen groepen. Daarmee wil ze mensen aanzetten tot het vertellen en delen van verhalen.
Workshops ronde 2: 18:20 - 19:40
Tijdens ronde 2 kun je kiezen uit vijf verschillende workshops. Klik op het plusje om meer te lezen over de workshop.
-
Holding space: van ongemak naar verbinding
Workshop Aminata Cairo
In de keynote heb je gehoord wat inclusiviteit werkelijk is en waarom het zo belangrijk is om ruimte te geven aan alle aanwezige verhalen in een groep of gemeenschap.
‘Holding space’ vergt ook iets van ons, individueel en collectief. Ongetwijfeld ken je de uitspraak dat verandering begint bij jezelf. Maar hoe doe je dat? Dat ga je ervaren via verschillende activiteiten en kunstvormen.
In deze workshop laat Aminata Cairo je ervaren hoe dat voor jou in de praktijk zou kunnen werken. Hoe reageer je? Hoe gebruik je belichaming en blijf je in verbinding, ook als het ‘ongezellig’ is? In de Holding Space workshop maakt Aminata gebruik van de Inclusivity Pathway methodiek. Deze training ontwikkelde Aminata Cairo in samenwerking met de Haagse Hogeschool, Universiteit Leiden en Hogeschool In Holland.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor alle doelgroepenAminata Cairo is psycholoog en antropoloog, spreker en verhalenverteller. Met haar lezingen en trainingen helpt ze organisaties te veranderen en inclusiever te werken vanuit de visie dat elk verhaal waarde heeft.
-
Ontdek de wereld van de ander met spel
Workshop Cliniclowns
Wie kinderen en jongeren echt wil begrijpen, moet hun wereld van spel niet uit het oog verliezen. Spel is hun taal, hun manier van ontdekken en verbinden. Dat vraagt van jou als begeleider of docent om zelf ook te blijven spelen. Alleen dan zie je, volg je en ontmoet je hun wereld op een wezenlijk niveau.
In deze interactieve workshop verken je onder begeleiding van Constant Cornelissen & Joscha de Boever hoe je spel inzet als middel om contact en verbinding te verdiepen. Je gaat aan de slag met praktische speloefeningen, experimenteert met het maken van contact, improviseren en onverwachte wendingen. Door middel van eenvoudige, maar krachtige spelvormen ervaar je hoe spel uitnodigt tot aanwezigheid, samenwerking en het durven nemen van risico’s in een veilige context.
In deze sessie zul je ontdekken dat spelen helpt om aanwezigheid, nieuwsgierigheid en medeplichtigheid te versterken, en hoe dit inzetbaar is in uiteenlopende professionele en persoonlijke situaties.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor po, vo en mboJoscha de Boever is sinds 2001 Cliniclown en heeft haar eigen theaterwerkplaats. Bij Cliniclowns geeft ze ook trainingen aan diverse teams groepen en organisaties om de speelse verdieping te vinden in het menselijke contact.
Naast zijn werk als trainingsacteur zet Constant Cornelissen zich al 26 jaar bij Cliniclowns in om kinderen die ziek zijn of een beperking hebben, zich weer even onbekommerd kind te laten voelen. Middels de clown beleven we avonturen, spelen met wat er zich aandient.
-
Alle stemmen gelden – Sociocratie in de kunst
Workshop Dieuwke Slump
Een wereld waarin niet de meeste stemmen, maar álle perspectieven gehoord worden: dat is wat Dieuwke Slump voor ogen ziet in het geven van haar kunstworkshops. Door ruimte te geven aan ieders verhaal werkt zij aan meer onderling begrip en daardoor veiligheid en verbinding, in de wijk of op de school.
Aan de hand van de sociocratische methodiek verkennen we samen een thema, dat de groep zelf aandraagt. (Denk aan ’thuis’, ‘voorjaar’, ‘neurodiversiteit’).
Welke verhalen leven er in de groep rondom het thema? Dat gaan we samen in kaart brengen, of zoals Dieuwke het zegt: mappen. Op een speelse manier gaan we aan de slag met cartografie en kunst, om verhalen bloot te leggen en zo nader tot elkaar te komen.
De sociocratische methode is een overlegtechniek die ervoor zorgt dat alle perspectieven in een groep gelijkwaardig aan bod komen. Tijdens de workshop ervaar je hoe sociocratie kan werken in jouw eigen praktijk als begeleider, leerkracht of docent. Je ontdekt hoe verschillende perspectieven op een thema tot meer inzicht leidt in elkaar en daardoor verbinding in de groep.
Doelgroep
Deze workshop is vooral geschikt voor vo en mboDieuwke Slump geeft kunstworkshops gericht op verbinding en veiligheid, voor wijken en scholen.
-
TexTiles: Stof tot verbinden
Workshop Fashionclash
In de TexTiles workshop van het collectief FASHIONCLASH krijg je de kans om bij te dragen aan een groot kunstwerk dat de eenheid van Europa symboliseert.
Je gaat aan de slag met het maken van je eigen tegel van textiel van 40 x 40 cm. Deze maat komt precies overeen met de grootte van de stenen op Plein 1992 in Maastricht. Dit plein is genoemd naar het Verdrag van Maastricht, uit 1992, dat de basis vormde voor de Europese Unie. Op het plein liggen stenen met het €-teken en het jaartal 1992, een symbool voor Europese samenwerking.
Tijdens de workshop werk je samen met modeontwerpers, die je begeleiden bij het vormgeven van jouw eigen textiele kunstwerk. Deze workshop wordt gegeven in het onderwijs en zet leerlingen aan het denken over wat Europa voor hen betekent: wat vinden zij belangrijk, wat hopen ze, en hoe zien zij Europa in de toekomst? Ze verwerken hun ideeën in stof, kleur en vorm.
Alle gemaakte tegels worden onderdeel van een groot kunstproject dat blijft groeien. Zo laten we samen zien hoe jongeren met verschillende achtergronden naar Europa kijken.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor vo/mboFASHIONCLASH is een creatief platform uit Maastricht dat jonge makers ondersteunt, en mode gebruikt om verhalen te vertellen en bij te dragen aan een betere wereld.
-
Zuid-Afrikaanse koorzang: Ik ben omdat wij zijn
Workshop Renske Velthuis
Je kunt niet samen zingen zonder elkaar te voelen, op elkaar af te stemmen en een groep te worden. Dat gebeurt vanzelf, binnen luttele seconden. Waar of wat of met wie je ook zingt.
Bij Zuid-Afrikaanse koorzang gebeurt er nog iets extra’s: tijdens het zingen maak je bewegingen; je voelt de puls in je lijf en zo versterk je samen de groove van het lied, soms ook met gebaren. De liedjes hebben een structuur van call response: dit betekent dat solisten of groepjes op elkaar reageren, overlappend, buitelend om elkaar heen. Dit lukt alleen als je écht hoort wat de anderen zingen, of je nog in hetzelfde tempo zit, wanneer je weer moet inzetten.
Tijdens de workshop van Renske Velthuis ga je dit – uiteraard – aan den lijve ervaren door te zingen en te bewegen. Je ontdekt de verschillende manieren om contact met elkaar te maken en hoe dit de saamhorigheid, samenwerking en expressie versterkt.
Doelgroep
Deze workshop is geschikt voor po, vo/mbo en eenieder die van zingen houdtRenske Velthuis is dirigent van het Zuid-Afrikaans koor Duze NomShikaShika dat Zuid-Afrikaanse traditionals met hart en ziel zingt. Door samen deze energieke liederen met een verhaal te zingen, wil dit koor zich verbinden met anderen: UBUNTU: “ik ben omdat wij zijn”. Daarnaast is Renske leider en arrangeur van Folkorkest Amersfoort: dit orkest speelt 12x per jaar muziek uit allerlei landen.
Aanmelden
Aanmelden kan tot en met donderdag 12 maart en is kosteloos. Let op: om voedselverspilling te voorkomen, vragen wij je tijdig af te melden bij onverwachte verhindering. Dat kan tot uiterlijk maandag 16 maart. Bij afwezigheid zonder tijdige afmelding brengen we een no-show fee van €35 in rekening.
NEOS Conferentie Cultuuronderwijs 2026
Door te stellen dat kunst van ons allemaal is, zeggen we eigenlijk: iedereen heeft het vermogen zich met de ander te verbinden en kunst is daarvoor een krachtig middel. Kunst raakt, zet in beweging en brengt mensen bij elkaar. Dus voeg je bij ons en zet 25 maart in je agenda voor de NEOS Conferentie Cultuuronderwijs 2026.
Deze conferentie staat garant voor onverwachte ontmoetingen, prikkelende sprekers, leerzame workshops en creatieve uitspattingen. Je gaat sowieso met een hoofd én hart vol ideeën, inzichten en nieuwe connecties naar huis.
Leuk feitje: dit jaar bestaat NEOS precies vijf jaar! Extra reden dus voor een feestje en een conferentie in het teken van ontmoeting.