Kinderen in de Oorlog

Het is voor de meesten onder ons gelukkig bijna niet voor te stellen hoe het is om als kind in de oorlog te leven. Toch kan het goed zijn je eens in te leven in de situaties van meer dan zeventig jaar geleden. Wat zou je doen als je Fietje, Bep of Herman was in de tijd van de Duitse bezetting? Ga je in verzet of vind je de Duitse soldaten juist wel stoer? Misschien ontdek je wat de Duitsers in Kamp Amersfoort doen, misschien heb je geen tijd om je daar druk over te maken. Of ben je Joods, en heb je niks te willen?

Wat gaan leerlingen doen?

De leerlingen ontdekken hoe acht verschillende kinderen de oorlogsjaren tussen 1940 en 1945 in Amersfoort hebben ervaren. Zo worden via persoonlijke beleving de belangrijkste thema’s van die periode behandeld: de evacuatie in 1940, de Jodenvervolging, het verzet, de NSB, de bombardementen, de hongerwinter en de bevrijding.

Tijdens de voorbereidende les verdiepen kleine groepjes leerlingen zich in een van de acht kinderen, met behulp van de werkschriften. De leerkracht kan deze les zelf geven en werkschriften zijn van te voren op te halen in het museum.

In het museum bekijken en onderzoeken leerlingen voorwerpen en schriftelijke bronnen uit de Tweede Wereldoorlog. In de verwerkingsles op school, presenteren leerlingen aan elkaar wat ze over elk oorlogskind te weten zijn gekomen. Bovendien denken de leerlingen samen na over de dilemma’s die mensen in een oorlogssituatie tegenkomen, destijds in Amersfoort en nu in tegenwoordige oorlogsgebieden.

Zo ontdekken zij dat ieder mens op een eigen manier op ontwikkelingen reageert en dat in onzekere oorlogstijden moeilijke persoonlijke beslissingen genomen moeten worden.

De leerlingen zijn van te voren door de leerkracht verdeeld in twee groepen, waarbij de 8 groepjes van 3 à 4 die bij de voorbereidende les zijn gevormd bij elkaar blijven. Tijdens het museumbezoek worden de onderdelen door deze twee groepen in verschillende volgorde gedaan.

Onder begeleiding van museumdocenten bekijken de leerlingen de tentoonstelling Ooggetuigen van de oorlog 1940/1945 . Ze doen eenvoudig onderzoek naar historische bronnen: kranten, foto’s, voedselbonnen etc.

Voorbereiding door leerkracht

De voorbereidende en verwerkingsles kan eenvoudig gegeven worden door de leerkracht en duurt 45 minuten.
Een goede voorbereiding laat leerlingen actiever meedoen en de lesstof beter begrijpen tijdens het bezoek.

Bij de voorbereiding hoort een werkschrift, door de school zelf op te halen bij het museum. Voor meer informatie over het ophalen van het de werkschriften: mail naar educatie@museumflehite.nl.

Naar het lesplan en lesmateriaal

Druk, om de lessen te geven, op de zwarte knop start les, en zorg er daarna voor dat  het linkje devices in de klas (onderin) uit staat.

Extra onderdeel

Het is interessant om de documentaire over Amersfoort in de oorlog, van het Medialab en Bibliotheek Eemland, te bekijken met de leerlingen. Kijk eerst zelf of je dit geschikt voor hen vindt; en van te voren is het handig om een aantal moeilijke woorden uit te leggen.

Mochten jullie nog meer informatie over Amersfoort in de oorlog willen, met authentieke filmbeelden: via  https://amersfoort4045.nl/ is tegen betaling van 4,95 een heel interessante film te downloaden.

Vervoer

• De school is zelf verantwoordelijk voor vervoer van en naar het museum.
• De groep wordt verwacht bij de scholeningang direct na het bruggetje aan de Westsingel.
• Parkeren kan bij parkeergarage Stadhuisplein of parkeerplaats Achter Davidshof.