Misschien wel echt gebeurd

Een filtertje over je foto, de kleuren wat aanpassen en misschien kies je zelfs voor een hele nieuwe achtergrond. We doen het bijna allemaal. Met het bewerken van onze foto’s maken we de werkelijkheid net iets anders of mooier.

Sinds de smartphone is het steeds normaler om dat met een zelfgemaakte foto te doen. Maar de kunst van de werkelijkheid manipuleren is al veel ouder. Kunstenaars doen dit al eeuwen.

Vanaf het begin van de schilderkunst worden schilderijen gemaakt om verhalen over te brengen.  Zo’n schilderij wordt nu vaak gebruikt als historische bron. Hierbij moeten we niet vergeten dat de schilders de werkelijkheid meestal ook manipuleerden om zo hun verhaal beter te laten overkomen.

Wat gaan leerlingen doen?

Dit project bestaat uit een voorbereidende les op school die de leerkracht eenvoudig zelf kan geven. Leerlingen maken kennis met een aantal bekende schilderijen. Ze ontdekken het verhaal achter het schilderij en kijken wat realistisch is en wat is gemanipuleerd. Hoe en waarom hebben de kunstenaars dat gedaan?

Daarop volgt een museumbezoek waarbij de leerlingen op zoek gaan naar de verhalen van Amersfoort in de aanwezige schilderijen. Zo doen ze inspiratie op voor hun eigen digitale kunstwerk. Aan de hand van een bestaand schilderij uit de museumcollectie verzinnen de leerlingen een nieuw spannend verhaal.

In de verwerkingsles gaan de leerlingen met een gastdocent in de klas een digitale kunstwerk maken. Ze leren hoe je een foto digitaal kunt bewerken door lagen over elkaar heen te plaatsen, en zo een realistische nieuwe werkelijkheid te maken.

In deze les wordt bovendien ingegaan op de mediawijsheid rond beeldbewerking. Kunnen de leerlingen herkennen wat echt is of nep? Wanneer is het prima om op een bestaand werk verder te borduren? Wanneer wordt het jatten?