Programmeren
Is jouw klas klaar voor de grootste LEGO uitdaging? Tijdens deze hands-on workshop boordevol techniek, creativiteit en teamwork, stappen leerlingen onder begeleiding van een vakdocent van Medialab in de schoenen van echte robotbouwers
Wat gaan de leerlingen doen?
Met LEGO Mindstorms materialen gaan ze aan de slag met het bouwen van slimme robots en leren ze deze programmeren om zelfstandig taken uit te voeren. Denk aan dansen, wandelen, obstakels ontwijken of samenwerken in een missie! Ook kan er een uitdagende opdracht verzonnen worden die aansluit op een thema waar de klas mee bezig is.
Let op: door intensieve begeleiding en de hoeveelheid materialen kan deze les niet altijd in één keer voor een klas van 30 leerlingen worden verzorgd. In onderling overleg maken we een praktische planning waarin alle leerlingen aan de slag kunnen.
Kerndoelen
Deze lessenserie sluit aan bij Kunst en Cultuur kerndoel 40 – de leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen – en kerndoel 41 – de leerling maakt kunstzinnige uitingen.
Leerlingen passen meerdere maak- en denkstrategieën toe door vrij te experimenteren met verschillende materialen, technieken, ideeën en bewegingen die ze kunnen toepassen om hun eigen robot te bouwen en deze vervolgens naar eigen wens aan te sturen. Tijdens het proces is er veel speelruimte waarbinnen leerlingen leren om problemen op een creatieve en innovatieve manier op te lossen. Er wordt tijdens deze lessenserie ook voldaan aan verschillende kerndoelen op het gebied van digitale geletterdheid.
Leerdoelen
- De leerling weet aan het einde van de lessenserie wat programmeren is, hoe het wordt toegepast in alledaagse apparaten en systemen en kan hier een voorbeeld van benoemen.
- De leerling kan aan het einde van de lessenserie uitleggen hoe een eenvoudig algoritme werkt (stap-voor-stap instructies) en heeft kennis van de basisbeginselen van sensoren, actoren en eenvoudige besturing (bijv. “als-dan”-logica).
- De leerling oefent tijdens de lessenserie reeks met het testen, evalueren en verbeteren van diens ontwerpen en ontwikkelt daardoor een onderzoekende probleemoplossende houding die na de lessenserie verder kan worden toegepast.
- De leerling ontwikkelt plezier in het creëren en ontwerpen met technologie en robotica.