#trending: de wereld van influencers
Influencers, likes en trends… social media zit vol verborgen invloeden. Hoe wordt er invloed uitgeoefend op wat we leuk vinden, hoe we denken en wat we kopen? In deze creatieve en interactieve lessenserie duiken leerlingen in de wereld van online content. Hoe kunnen ze kritisch kijken naar wat er voorbijkomt in hun feed, en wat speelt zich achter de schermen af bij influencers die deze content maken? Ze ontdekken hoe social media hen (onbewust) stuurt en ontdekken hoe ze zelf een video met pakkende content kunnen maken.
Wat gaan de leerlingen doen?
De lessenserie bestaat uit een voorbereidende les die de leerkracht van de klas zelf uitvoert met behulp van een digitale lesbrief en korte presentatie, gevolgd door twee lessen die door de vakdocent van Medialab op school worden verzorgd. Theorie en praktische opdrachten wisselen elkaar in iedere les af. Tijdens de laatste les gaan de leerlingen zelf aan de slag met het maken van een video die een positieve invloed heeft.
Kerndoelen
- kerndoel 40: de leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen
- kerndoel 41: de leerling maakt kunstzinnige uitingen
Er wordt tijdens deze lessenserie ook voldaan aan verschillende kerndoelen op het gebied van digitale geletterdheid en burgerschap.
Leerlingen experimenteren, improviseren en spelen met verschillende materialen en technieken door het maken van filmpjes. Hiervoor gebruiken ze content van andere makers als inspiratie. Ze zetten verschillende verbeeldende elementen in om hun ideeën, ervaringen en gedachtes te verbeelden. Dit is onder andere een reactie op het maatschappelijke vraagstuk over de invloed van sociale media op hun leven en omgeving.
Leerdoelen
- De leerling weet na de lessenserie wat algoritmes zijn, hoe deze bepalen en beïnvloeden welke online content die te zien krijgt en dit herkennen in diens eigen sociale media feed.
- De leerling herkent na de lessenserie de verschillende manieren waarop sociale media (onbewust) invloed uitoefent op gedachten, gedrag en aankoopbeslissingen en kan hier zelf een aantal (persoonlijke) voorbeelden van benoemen.
- De leerling ontwikkelt tijdens de lessenserie een bewuste en kritische houding ten opzichte van sociale media en de invloed van online content, en kan hierdoor vragen stellen zoals: ‘Wie heeft dit gemaakt?’, ‘Wat is het doel’ en ‘Is dit betrouwbaar?’.